¿El celular va del lado del cuchillo o del tenedor? (comic & discussion questions)

¿El celular va del lado del cuchillo o del tenedor?

celular cuchillo tenedor food chapter

Preguntas de conversación:

  • ¿Cómo interpretas esta caricatura? 

  • ¿Qué haces con tu celular cuando estás en la mesa?

  • ¿Crees que es de mala educación usar el celular cuando estás en la mesa? ¿Por qué?

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10 Hábitos Diarios: Actividad de Discusión, Escritura y Diseño Creativo

Actividad Creativa: 10 Hábitos Diarios

Tema: El bienestar y la salud

I. Discusión en grupos:

  • ¿Tienes algunos hábitos que haces cada día para mejorar tu calidad de vida?  

    • ¿Cuáles son?

    • ¿Cómo estas acciones diarias mejoran tu calidad de vida?

    • ¿Crees que es importante tener algunos hábitos diarios? ¿Por qué?

  • ¿Estás de acuerdo con los hábitos diarios sugeridos en este póster?

    • ¿Qué cambiarías? ¿Por qué?

habitos diarios

II. Escritura y Diseño

Diseña tu propia versión de un póster con 10 hábitos diarios para mejorar la calidad de vida.

  • Incluye texto e imágenes.

  • Usa la creatividad para diseñar un formato original.

 

III. Colaboración y Reflexión

Comparte tu póster con 3 compañer@s de clase.

Escribe algunos comentarios sobre cada póster.

Después, comparte tus ideas en una conversación.

  • ¿Qué tienen en común los pósteres? ¿Cómo son diferentes?

  • ¿Piensas adoptar algunos de los hábitos sugeridos por tus compañer@s de clase? ¿Cómo crees que estas acciones van a cambiar tu vida?

  • ¿Qué te gusta del diseño y formato de los pósteres? ¿Por qué te gustan estos aspectos?

 

 

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“Calaverita” by La Santa Cecilia: Día de muertos themed song activity

calaverita-activity-imageThis song activity is great for a Día de muertos unit! Also, for my more advanced students in a Spanish Conversation and Composition course, I used this activity together with the story “El otro círculo” by Luis R. Santos (as featured in our textbook, Revista). We compared our analyses of both the story and the song to discuss different cultural perspectives about death presented through literature, art, music, etc.

Click here for  the free PDF activity sheet

Enjoy the video below!

As always, I would love to hear about it in the comments if you use this activity in your classroom!

Here are some links to my other Día de muertos themed activities:

Actividad con infografías: Los comparativos – Día de los muertos versus Halloween
Cortometraje: “Día de los muertos” con actividad de escritura para practicar el pretérito vs. imperfecto

El panda inteligente: Mini-lectura interesante con preguntas de pensamiento crítico

Antes de leer:

¿Conoces estas palabras?:

(Haz clic para ver la definición en el dicciónario)

darse cuenta

embarazada

engañar

el comportamiento

Después de leer:

Responde a las siguientes preguntas con frases completas.

1. ¿Crees que este panda es inteligente o tramposo (o los dos)?

2. ¿Conoces una historia de un animal muy listo? ¿Qué hizo este animal? (Si no conoces una historia verdadera, ¡puedes inventar una historia creativa!)

Panda inteligente

¡Más!: Haz clic aquí para ver otro chiste sobre un guepardo listo…

 

Actividad: Diseñar un mensaje de cumpleaños atrasado (el “se” accidental) (el pretérito)

excusa_perfecta pret

Esta es la excusa perfecta para cuando se te olvida el cumpleaños de un amigo.

¿Puedes pensar en otros mensajes de cumpleaños atrasados creativos?

¡Diseña una carta, un meme, o un mensaje creativo!

Aquí hay unos ejemplos más…

cumpleaños mejor tardecumpleaños mono

tarjeta de cumpleañoscumpleanos ms piggyfeliz cumple mejor tarde que nunca

 

Modales en la mesa a nivel internacional: Actividad cultural para practicar los mandatos informales

Modales EspañaLos mandatos informales, informal “tú” commands, can be a bit challenging at first because you must remember to conjugate the verb differently depending on whether the command is affirmative (Yes! Do it! ¡Sí! ¡Hazlo!) or negative (No! Don´t do it! ¡No! ¡No lo hagas!) This cultural presentation will take you on a journey of table manners around the world while practicing affirmative versus negative tú commands.

Objectives: 

  • Practice conjugating affirmative and negative tú commands
  • Practice vocabulary about food & the table
  • Make cultural connections about table manners

First, conjugate the verbs in this handout: Modales Internacionales Handout

Next, check your answers and discuss the cultural customs in more detail in this Powerpoint presentation: Modales Internacionales Powerpoint

Share your reflections and what you´ve learned in the questions at the bottom of the handout. Do you think any of these tips for international table manners will come in handy someday?

Modales México

The images in the presentation were adapted for educational purposes from an infographic & article by Huffingtion Post España.

Also, thank you to the Teaching & Learning Spanish Blog Facebook Page for sharing the Huffington Post article.

If you would like to share these materials, please do so by providing a link to this blog post. Thank you!

Aquí se resume lo que sucede cuando se lleva un libro a película: Quick conversation/ writing prompt (comparaciones)

lo que sucede

¿Estás de acuerdo o no?

¿Cuáles libros son mejores que las películas basadas en ellos?

¿Cuáles peliculas son mejores que los libros en los que se basaron?

Para más discusión de este tema, aquí hay un artículo que se llama “11 películas que son mejores que los libros en los que se basaron“. ¿Están de acuerdo con la lista presentada en el artículo? ¿Por qué sí o no?

comparativos ser

Actividad con infografías: Los comparativos – Día de los muertos versus Halloween

Revise los siguientes infografías.

Escriba 6-8 frases comparativas que comparan y contrastan las dos tradiciones del Día de los muertos y Halloween (Día de las brujas).

Review the following infographics.
Write 6-8 comparative sentences that compare and contrast two traditions of Día de los muertos and Halloween.
comparativos infographic
 
día de muertos Halloween pinterest

Día de los muertos vs. Halloween estadísticasClick here for fun examples (memes) of comparisons!

Canción: “Te abrazaré” Hello Seahorse! (El futuro)

hello seahorse!Hello Seahorse! is one of my favorite bands, and they have released their beautiful “Te abrazaré” just in time for this semester´s finals review time! See the PDF below for a cloze activity with the lyrics, a conversation prompt, and a short writing activity based on the song. The cloze activity is a great intro to review the future tense endings, while the ethereal music (may) inspire students for the following speaking and writing activities.

I am including a youtube video with the song below, but I would recommend listening to it on SoundCloud because you can read along with the comments other listeners have made! A great extension for the activity could be for students (or the class as a whole) to make comments in Spanish as well, adding another level of authentic language use to the activity! If you do interact with SoundCloud, let me know how it goes in the comments. I am really interested in using it with my students!

Hoja de actividades “Te abrazaré” (PDF)

Clave de respuestas “Te abrazaré” (PDF)