Según tu opinión, ¿dónde está la llave para la libertad?
Archivo de la etiqueta: ¡A escribir!
Learn Spanish with Family Guy! Video & Activity (Free PDF)
Before making this activity a few years ago, I polled my beginner Spanish students about the most well-known families from a TV show or movie. The Kardashians won, but Family Guy consistently took second, ¡so I went with la familia Griffin!
First, we watch the video below together to provide comprehensible input for introducing family vocabulary. I pause frequently to ask «circling» style questions, all in the target language, Spanish. (Click here for a great video on circling by Kaizen Teaching).
Next, students work together to fill in the blanks with the target vocabulary. Click here for a free, printable PDF of the handout! Or click here for a LiveWorksheets copy that can be filled out online!
Finally, students put what they learned into production by writing a similar description of a family on the back of the handout. Here are the instructions I project on the board:
¡A escribir! Descripción de una familia
Use the Family Guy presentation as a model
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Describe una familia famosa (de la televisión, el cine, un libro, la historia, etc.)
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Usa el vocabulario para expresar las relaciones entre los miembros de la familia.
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¿Qué hacen los miembros de la familia?
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–Escribe 1-3 frases sobre cada persona.
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Dibuja (draw) un árbol familiar.
I instruct the students who finish writing early swap papers to do peer editing.
Any feedback welcome in the comments! I´d love to know if you use this activity in your classroom or have any suggestions for expansion/improvement!
10 Hábitos Diarios: Actividad de Discusión, Escritura y Diseño Creativo
Actividad Creativa: 10 Hábitos Diarios
Tema: El bienestar y la salud
I. Discusión en grupos:
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¿Tienes algunos hábitos que haces cada día para mejorar tu calidad de vida?
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¿Cuáles son?
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¿Cómo estas acciones diarias mejoran tu calidad de vida?
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¿Crees que es importante tener algunos hábitos diarios? ¿Por qué?
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¿Estás de acuerdo con los hábitos diarios sugeridos en este póster?
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¿Qué cambiarías? ¿Por qué?
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II. Escritura y Diseño
Diseña tu propia versión de un póster con 10 hábitos diarios para mejorar la calidad de vida.
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Incluye texto e imágenes.
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Usa la creatividad para diseñar un formato original.
III. Colaboración y Reflexión
Comparte tu póster con 3 compañer@s de clase.
Escribe algunos comentarios sobre cada póster.
Después, comparte tus ideas en una conversación.
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¿Qué tienen en común los pósteres? ¿Cómo son diferentes?
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¿Piensas adoptar algunos de los hábitos sugeridos por tus compañer@s de clase? ¿Cómo crees que estas acciones van a cambiar tu vida?
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¿Qué te gusta del diseño y formato de los pósteres? ¿Por qué te gustan estos aspectos?
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Actividad creativa: ¿Cómo conociste a tu mejor amigo? (pretérito)
Dibuja una pequeña historieta sobre cómo conociste a tu mejor amigo/a u otra persona importante en tu vida.
Actividad: Determinar la personalidad de un individuo de acuerdo a su firma (ser) (vocabulario: las descripciones) (adjetivos)
¿Crees que se puede determinar la personalidad de una persona de acuerdo a su firma?
Do you think you can determine a person´s personality according to their signature?
¡Vamos a ver!
Let´s see!
Paso 1. Pídele su firma a un amigo.
Ask a friend for his/her signature.
Paso 2. Analiza la firma con la información de abajo y escribe 2-3 frases sobre la firma y la personalidad de tu amigo.
Analyze the signature with the information below and write 2-3 sentences about your friend´s signature & personality.
Modelos:
La firma de mi amigo Miguel es hacia arriba. Miguel es optimista y enérgico.
La firma de mi amiga Lourdes es hacia arriba. Lourdes es enérgica y creativa.
Paso 3. ¿Tu amigo está de acuerdo? ¿Por qué? Pregúntale y escribe su respuesta.
Does your friend agree? ¿Why? Ask and write about the response.
Modelos:
Miguel no está de acuerdo. Él dice que no es muy enérgico. Es perezoso. Le gusta descansar.
Lourdes está de acuerdo. Ella dice que es enérgica y creativa. Le gusta jugar deportes y dibujar.
Source of image: http://www.genial.guru
Fun descriptions with SER writing activity: ¡Mentirosos!
My Spanish 1 students are working on descriptions with SER right now, and I’m always trying to find ways to switch up the usual «¿Cómo eres?» activities for practicing personal descriptions.
In this activity, Peter Griffin and Voldemort are «mentirosos» who have written very inaccurate dating profiles.
Students first re-write each profile to make it more accurate, and then write a new profile for a character of their choice. Correcting the profiles first serves as a model for writing the last profile on their own.
Finally, students swap to share their (often comical) character profiles and peer edit.
Peter Griffin and Voldemort are very recognizable for my college-age students, but the characters could be changed to best suit your students’ interests.
Here is a link to the printable PDF of the handout:
Descriptions. Mentirosos Handout Peter Griffin Voldemort
If you use this activity with your students, I’d love to hear how it went in the comments!
La improbable amistad entre un perro y un búho (writing prompt with pictures)
¿Cuál es la historia de esta improbable amistad entre un perro y un búho? What is the story of this unlikely friendship between a dog and an owl?
Escribe un cuento sobre cómo se conocieron y algunas de sus aventuras. Write a story about how they met and some of their adventures.
estudiafeliz 