“¿A quién le importa?” – Alaska y Dinarama (Los pronombres de objeto directo e indirecto)

 

Hoja de actividades: “¿A quién le importa?” (PDF)

Clave de respuestas: “¿A quién le importa?” (PDF)

Tasked-Based Cultural Enrichment Song Activity: “Latinoamérica” – Calle 13

The lyrics to the song “Latinoamérica” by the Puerto Rican musical duo Calle 13 are replete with cultural and historical references, so much so that this song could inspire a semester´s worth of classroom discussion! Furthermore, the music video [see below] is a sequence of stunningly beautiful clips depicting the people and land of Latin America. This blog post describes how I use this song as the base of a task-based cultural enrichment activity with my students and provides you with the materials to do so as well. This activity would go over best with intermediate-advanced, advanced, and heritage learners.

This pdf document: PDF “Latinoamérica” Lyrics contains a handout with the lyrics to the song. There are 7 verses which are underlined, in bold, and color-coded. First watch the video as a class and ask the students their thoughts. I begin discussion by asking for students’ interpretations of the chorus. Now the task-based part. The selected color-coded verses are seven different references to Latin American culture and/or history, as follows:

  • “el amor en los tiempos del cólera” – The novel by Gabriel García Márquez. You may have students research just this novel, or a more broader presentation on the autor and his works.
  • soy la fotografía de un desaparecido” – Las Madres de la Plaza de Mayo who began their protest during the Guerra Sucia (1976 – 1983) in Argentina in hopes of finding their children, who the Argentine government claimed had “disappeared.” These brave women continue their protest to this day. Their white shawls have become a symbol for the fight for human rights, the denunciation of the barbarities committed during the many dictatorships of Latin America, and the remembrance of all those who suffered during such times of political injustice.
  • “soy Maradona contra Inglaterra anotándote dos goles” – The 1986 World Cup. Follow link for more information: Info about 1986 World Cup
  • “la espina dorsal del planeta es mi cordillera” – The Andes Mountains – Students can research not only the mountains themselves, but also the ways of life of the people who inhabit this región.
  • “Los versos escritos bajo la noche estrellada” – “Poema XX” de Pablo Neruda
  • Haciendo rituales de agua bendita.
    El viento que peina mi cabello.
    Soy todos los santos que cuelgan de mi cuello. – Religions practiced in Latin America. Not only Catholicism, but also syncretic religions such as Santería.
  • “La operación cóndor invadiendo mi nido” – Operación Condor

Divide the class into 7 groups and have each group pick a selected verse to research and present to the class. I give my students one class period to work on this in class in the computer lab as well as additional days outside of class to prepare the presentation. The students use Powerpoint or Prezi to create a visual.

This is my first blog post of this nature, so I’d love to hear your thoughts or suggestions. For now, enjoy this breath-taking music video!

[UPDATE]: I would like to give a huge thank you to all of you who have commented! I really appreciate your feedback, and your suggestions have helped me to greatly improve this activity! The activity sheet is now in its third version.

“Mientras espero” – Depedro (Repaso del tiempo presente: verbos regulares, irregulares y de cambio raíz)

Actividad (PDF):

Hoja de actividades: “Mientras espero” – Depedro – Repaso del tiempo presente

Clave de respuestas: “Mientras espero” – Depedro – Repaso del tiempo presente

“Cuando me enamoro” – Enrique Iglesias con Juan Luís Guerra – (si + imperfecto del subjuntivo + condicional)

Actividades en PDF:

 

Hoja de actividades “Cuando me enamoro”- Enrique Iglesias con Juan Luís Guerra- Imperfecto del subjuntivo y condicional

 

Clave de respuestas “Cuando me enamoro”- Enrique Iglesias con Juan Luís Guerra- Imperfecto del subjuntivo y condicional

“Como no” – Jesse & Joy – El condicional

 Cuando estamos enamorados, hacemos muchas promesas y nos gusta pensar en cómo sería la vida ideal con nuestra pareja. Pero, desafortunadamente, las cosas no siempre pasan como querríamos.

Escucha la canción de Jesse & Joy y completa la hoja de actividades.

 

Hoja de actividades_Como No_Jesse y Joy_Condicional PDF

Clave de Respuestas_Como No_Jesse y Joy_Condicional PDF

‘La travesía’ – Juan Luis Guerra – (El subjuntivo)

En esta canción, Juan Luís Guerra ha viajado por todas partes del mundo, pero no se ha encontrado con nadie como el amor de su vida.

Mientras escuchas la canción, completa la hoja de actividades y intenta oír el ritmo del merengue.

Letras:

Como tú vida mía

Yo no encuentro en la tierra otra mujer

La he buscado en Namibia, en los Alpes

y en los Champs-Elysées

He cruzado los mares

y de paso subí en la torre Eiffel

Caminé por Manhattan

y llegué al Empire State

Como tú no hay en ésta vida

(Como tú no hay ninguna)

Como tú no hay quien me ____________(comprender)

(Como tú me comprendes)

Como tú no hay quien me _____________(acariciar)

(Como tú me acaricias)

Ni en la China ni en la Siberia

(Como tú no hay ninguna)

Vana mi travesía (oh, no)

Al buscar otro amor igual que tú (yeh, yeh)

No lo hallé en Barcelona, (oh, no)

en Los Angeles ni en Kuala Lumpur (yeh, yeh)

Recorrí Bariloche (oh, no)

y no pude encontrarlo en el Big Ben (yeh, yeh)

y de paso por Tokyo

yo viajé en el Shinkansen,

Coro

Es que un amor como el tuyo

es para siempre

Vuela sobre manantiales

y continentes (te digo yo que sí)

Riza las nubes del cielo

Besa las olas del alba

Gime con la madrugada

Ama sin pedirme nada ..

Coro

Preguntas:

¿Por qué hay que conjugar los verbos comprender y acariciar al subjuntivo en este contexto?

El cantante viaja a muchas ciudades y monumentos en busca del amor. Haz una lista de por lo menos 5 países que ha visitado:

El merengue:

Juan Luís Guerra es un merenguero muy famoso de la República Dominicana. El merengue es un baile con un ritmo de dos pasos. ¿Puedes oír el ritmo?

 Hoja de actividades_La travesía_Juan Luís Guerra_Subjuntivo (PDF)

CLAVE DE RESPUESTAS_La travesía_Juan Luís Guerra_Subjuntivo (PDF)

‘Llegaste tú’ – Jesse & Joy – Pretérito / Imperfecto

‘Llegaste tú’                           Jesse & Joy

Hay personas que nos cambia la vida cuando las conocemos. ¿Conoces a una persona así? ¿Qué  paso cuando la conociste?

En esta canción, Jesse nos cuenta sobre una experiencia así. Completa la hoja de actividades mientras escuchas la canción.

Hoja de actividades_Llegasté tú_Jesse y Joy_ Pretérito e imperfecto (PDF)

CLAVE DE RESPUESTAS_Llegasté tú_Jesse y Joy_ Pretérito e imperfecto (PDF)